为深入落实新课标要求，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转变，泸州市龙马潭区2025年第三届“活力课堂”教学节正扎实开展。本届教学节以“学为中心·学法赋能·深度学习”为主题，围绕“常态化优质课、教师素养测试、学科大会”三大板块协同推进，全面促进教师专业成长与区域教育高质量发展。

活动第一阶段的校级研究课于9月19日至10月15日顺利开展。全区各中小学积极响应，以学科组、年级组为单位组建研究团队，聚焦“学生如何更高效地学习”，深入开展“学法导向型”常态课实践。教研员分组下沉督导，指导学校优化教学设计，强化“目标导学—合作探学—反馈促学”的新型教学结构，形成了大量优秀的学法指导案例和教学成果。第二阶段的团队课例区级初赛于10月17日至11月7日进行。由区教师发展中心学科教研员组织，中小学各学科团队纷纷亮相，通过课例展示、学法阐释与现场答辩，呈现“以学定教”的创新实践。评审团依据课例质量、学法设计科学性、学生主体体现等维度综合打分，充分彰显了教师团队扎实的教学功底、创新理念以及协作能力与教研深度。与此同时，教师素养测试稳步实施。六年级、八年级相关学科教师及中小学艺术教师积极参与闭卷笔试或技能测试，测试涵盖课程标准理解、中高考题型研析以及“做题、研题、评题”三项核心能力、艺术教师技能，有效提升了教师的专业素养和反思能力。

本届教学节以“学为中心”为锚点，通过校级研究课的深耕、区级初赛的碰撞、素养测试的锤炼，构建了“实践—展示—提升”的闭环式教研生态。这不仅是对区域教学改革成果的集中检阅，更是一次对教育本质的回归——让课堂真正成为学生成长的主场，让教师成为学法指导的“引路人”。从知识传授到素养培育的转型，从单兵作战到团队共进的跨越，龙马潭区正以教学节为契机，撬动课堂深层变革，为教育高质量发展注入“以生为本”的鲜活动能。后续学科大会的举办，将进一步放大优质经验的辐射效应，推动区域教育在“深度学习”的道路上迈出更坚实的步伐。